| STYCZEŃ |
„Zimo baw się z nami” |
- Rozwijanie sprawności ruchowej
- Poznawanie cech zimy
- Stymulacja sensoryczna
- Rozwijanie słownictwa związanego z zimą
|
- Zajęcia sensoplastyczne – zabawy ze „sztucznym śniegiem”
- Obserwacja pogody, zmian zachodzących w przyrodzie
- Spacery
- Zabawy ruchowe „Turlamy śnieżki”, „Lepimy bałwana”
- Zajęcia plastyczne: malowanie lodowych obrazków
- Słuchanie zimowych piosenek
|
| LUTY |
„Wesoła zabawa” |
- Kształtowanie relacji rówieśniczych
- Rozwijanie ekspresji emocjonalnej
- Wspieranie kreatywności i poczucia sprawczości
|
- Bal karnawałowy
- Zabawy z chustą animacyjną
- Zajęcia muzyczno-ruchowe do piosenek pt. „Taniec Mai”, „Zaczynamy bal”
- Zabawy naśladowcze
- Zajęcia plastyczne – tworzenie prostych masek i dekoracji
- Spacery
|
| MARZEC |
„Wiosna tuż, tuż” |
- Rozwój komunikacji i mowy
- Obserwacja zmian w przyrodzie
- Nauka pielęgnacji roślin
- Rozwój sensoryczny
- Rozwój fizyczny i motoryczny
- Rozwój poznawczy
|
- Zabawy muzyczno-ruchowe do piosenek pt. „Maszeruje wiosna”, „Powitanie wiosny”
- Zajęcia plastyczne
- Zajęcia sensoplastyczne
- Sadzenie rzeżuchy, podlewanie i obserwacja roślin
- Spacery, zabawy na świeżym powietrzu, obserwacja przyrody
- Gimnastyka
- Zajęcia dydaktyczne o tematyce wiosennej i wielkanocnej
|
| KWIECIEŃ |
„Nasza planeta” |
- Kształtowanie postaw proekologicznych
- Rozwijanie świadomości przyrodniczej i odpowiedzialności za otoczenie
- Rozwijanie zainteresowania książkami i ich szanowania
- Pobudzanie wyobraźni
|
- Zabawa manipulacyjna – segregowanie odpadów
- Zabawy z materiałami naturalnymi
- Spacery połączone z obserwacją przyrody
- Zabawy sensoryczne wodą
- Wspólne czytanie książek
- Zajęcia plastyczne, malowanie farbami
- Zajęcia muzyczno-ruchowe
|
| MAJ |
„Moja rodzina” |
- Budowanie poczucia bezpieczeństwa i przynależności
- Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych i społecznych
- Rozwijanie słownictwa
|
- Rozmowy o członkach rodziny
- Zabawy tematyczne „Dom”
- Wykonywanie laurek
- Zapoznanie dzieci z wierszami oraz piosenkami o rodzinie
- Zapoznanie ze świętami patriotycznymi
- Spacery, zabawy na świeżym powietrzu
|
| CZERWIEC |
„Kolory lata” |
- Poznawanie charakterystycznych cech lata
- Rozwijanie percepcji wzrokowej i sensorycznej
- Wspieranie aktywności ruchowej
|
- Zabawy z bańkami mydlanymi
- Zajęcia plastyczne – malowanie gąbkami
- Zabawy na świeżym powietrzu, obserwacja przyrody
- Zabawy wodą (przelewanie, kuchnia błotna, wyławianie)
- Pokonywanie toru przeszkód
- Poznawanie letnich owoców
|
| LIPIEC |
„Znowu są wakacje” |
- Rozwijanie samodzielności
- Poznawanie zasad bezpieczeństwa podczas wakacji
- Wspieranie aktywności ruchowej
- Rozwijanie ciekawości i wyobraźni
|
- Zabawy tematyczne „Plaża”
- Poznawanie akcesoriów wakacyjnych
- Spacery, zabawy na świeżym powietrzu
- Zabawy z piaskiem i wodą
- Zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa
- Zajęcia muzyczno-ruchowe
|
| SIERPIEŃ |
„Świat zmysłów” |
- Stymulowanie rozwoju sensorycznego
- Rozwijanie percepcji wzrokowej, słuchowej i dotykowej
- Usprawnianie czynności samoobsługowych
|
- Ścieżki sensoryczne
- Zabawy z masami plastycznymi
- Słuchanie dźwięków otoczenia
- Poznawanie różnych faktur i zapachów
- Samodzielne próby ubierania
- Wspólne porządkowanie sali
- Zajęcia muzyczno-ruchowe
- Zabawy na świeżym powietrzu
|
| WRZESIEŃ |
„Jestem w żłobku” |
- Adaptacja do nowego środowiska
- Budowanie poczucia bezpieczeństwa
- Rozwijanie relacji z opiekunami i rówieśnikami
- Poznanie potrzeb emocjonalnych dzieci
|
- Wspólne przywitania w kole
- Wspólne śpiewanie piosenek, tańczenie
- Zabawy integracyjne
- Utrzymywanie rytuałów dnia
- Zabawy logopedyczne z lustrami
- Spacery
|
| PAŹDZIERNIK |
„Dary jesieni” |
- Poznawanie sezonowych owoców i warzyw
- Rozwijanie sprawności manualnej i sensorycznej
- Poznawanie przez eksperymentowanie
|
- Zajęcia plastyczne z wykorzystaniem liści, stemplowanie warzywami
- Kosze skarbów z darami jesieni
- Zajęcia dydaktyczne o jesieni
- Zabawy ruchowe
- Spacery, obserwacja przyrody
|
| LISTOPAD |
„Kolory jesieni” |
- Rozwijanie percepcji wzrokowej
- Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie
- Wspieranie motoryki małej
|
- Zabawy masami plastycznymi
- Sortowanie kolorystyczne
- Zabawy muzyczno-ruchowe „Deszczyk”, „Kropelki”
- Gry na instrumentach
- Zabawy paluszkowe
- Spacery
- Czytanie tematycznych opowiadań i wierszyków
|
| GRUDZIEŃ |
„Wokół choinki” |
- Poznawanie tradycji świątecznych
- Budowanie poczucia wspólnoty
- Rozwijanie ekspresji muzycznej i plastycznej
|
- Wspólne ubieranie choinki
- Słuchanie kolęd
- Zajęcia plastyczne - wykonywanie ozdób świątecznych
- Zabawy sensoryczne z przyprawami korzennymi
- Spotkanie świąteczne
- Odwiedziny Świętego Mikołaja
|
